ilustração : abuso verbal

Pais abusados ​​quando crianças podem transmitir problemas emocionais

Estudo sugere que meninos são mais vulneráveis ​​quando os pais têm mecanismos de enfrentamento deficientes

O abuso e o trauma na infância estão ligados a muitos problemas de saúde na idade adulta. Uma nova pesquisa da Universidade da Geórgia sugere que uma história de maus-tratos na infância pode ter ramificações negativas para os filhos de pessoas que sofreram abuso ou negligência na infância.

Ensinar seus filhos a controlar suas emoções é parte integrante da criação dos filhos. Para pessoas que sofreram abuso na infância, isso pode se tornar uma tarefa difícil. Pessoas que foram frequentemente maltratadas quando crianças podem ter dificuldade em identificar suas emoções e implementar estratégias para controlá-las. Essa dificuldade, por sua vez, pode prejudicar o desenvolvimento emocional de seus filhos.

O estudo, publicado no Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment , descobriu que os pais com histórico de abuso ou negligência na infância muitas vezes tinham dificuldade em aceitar emoções negativas, controlar respostas impulsivas e usar estratégias de regulação emocional, entre outras questões de regulação emocional. Além disso, muitos desses pais com dificuldades de regulação emocional transmitiram essa característica aos filhos.

“Os pais ensinam implícita e explicitamente seus filhos como controlar suas emoções. Já trabalhei com crianças pequenas e, quando você as ensina sobre suas emoções, pode ver como essa habilidade é maleável ”, disse Kimberly Osborne, autora principal do estudo e candidata a doutorado no Departamento de Desenvolvimento Humano e Família Ciência . “É muito mais difícil treinar alguém para controlar suas emoções mais tarde na vida. Se pudermos compreender as vias de transmissão e os riscos de dificuldades de regulação mais tarde na vida, então podemos usar esta pesquisa para prevenção e equipar as pessoas com melhores habilidades para que o padrão não continue. ”

Medindo a regulação emocional

O estudo se concentrou em 101 jovens e seus cuidadores principais. Os pais responderam a um questionário para medir a negligência, o trauma e o abuso na infância, junto com uma pesquisa que avaliou sua própria capacidade de controlar suas emoções. Os pesquisadores mediram a variabilidade da frequência cardíaca das crianças, uma medida estabelecida de regulação emocional, em repouso e durante uma atividade estressante usando um eletrocardiograma enquanto seus pais observavam.

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As participantes do sexo feminino mostraram dificuldades de regulação emocional sob estresse, independentemente do histórico de traumas na infância ou habilidades de regulação emocional de seus pais. Ao mesmo tempo, os meninos eram especificamente mais vulneráveis ​​a dificuldades de regulação emocional quando seus pais também lutavam com a regulação emocional.

“Acho que isso se refere à maneira como nossa sociedade socializa as emoções dos meninos em relação às meninas”, disse Osborne. “Não temos dados para testar isso, então estou extraindo mais da teoria e de pesquisas anteriores, mas acho que as meninas recebem mais treinamento sobre como regular suas emoções de professores, irmãos mais velhos e colegas do que os meninos. Portanto, se os meninos não estão recebendo isso de seus pais, eles podem estar em maior risco de dificuldades de autorregulação. ”

Em particular, os pais que relataram ser incapazes de deixar de lado as emoções negativas para perseguir seus objetivos - como fazer o trabalho apesar de estar de mau humor - eram mais propensos a ter filhos que da mesma forma achavam difícil controlar suas emoções durante experiências estressantes.

Modelagem de respostas saudáveis ​​ao estresse

Embora ter um histórico de traumas na infância não predestine um indivíduo a transmitir suas experiências aos filhos, Osborne disse que é algo a ter em conta. Modelar hábitos, como fazer uma pausa antes de reagir a situações estressantes, para avaliar como você está se sentindo, pode ajudar muito a ensinar as crianças como elas devem responder aos desafios.

“Desde muito cedo, a melhor coisa a fazer é apenas refletir de volta para a criança o que ela está vivenciando”, disse Osborne. “Se você vir uma criança chorando, em vez de dizer: 'Oh, sinto muito. O que aconteceu?' você pode dizer: 'Você está chorando. Eu posso ver que você está triste. O que te deixou triste? ' Esse A define a emoção para eles, então os ajuda a identificar essa emoção, e B, os encoraja a refletir sobre o que aconteceu e contar a você com suas próprias palavras o que causou a emoção.

“É semelhante a como se você tivesse um pai com alcoolismo, você pode ter aprendido a ficar longe do álcool e pode querer ensinar seus filhos a fazer o mesmo. É importante dizer a eles: 'Temos uma tendência a não controlar nossas emoções bem, então vamos manter o controle juntos para garantir que isso não se transforme em algo mais prejudicial para você mais tarde.' ”

Os co-autores deste estudo incluem os pesquisadores da UGA Margaret O'Brien Caughy e Assaf Oshri, e Erin Duprey, do University of Rochester Medical Center. Este estudo foi financiado pelo National Center for Advancing Translational Sciences dos National Institutes of Health e parcialmente financiado pelo National Institute on Drug Abuse.