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AR NEWS: Brasil, Maceió , 30/11 de 2022
Nem mesmo em Cuba, imersa em uma profunda crise econômica, as crianças deixam de se entusiasmar com o primeiro dia de aula. Assim, nesta segunda-feira, quando se inicia o ciclo 2022-2023, o entusiasmo e os gritos foram evidentes nas portas das escolas, não só em Havana, mas em outras cidades do interior.
Os pais, claro, sabem muito bem que o curso não só começa desequilibrado, mais uma vez, devido às várias interrupções da pandemia de COVID-19, mas com carências preocupantes. Daí os rostos compridos, distantes do entusiasmo das crianças.
Andamos como loucos procurando poliéster para forros e fechos”, reclamou uma mãe de Havana nesta segunda-feira. “Sem falar no preço das mochilas ou dos sapatos, ou de todos os cadernos que terão de ser comprados, porque já disseram que não vão distribuir o que fizeram em outros anos.”
De fato, a própria Ministra da Educação, Ena Elsa Velázquez, explicou a situação na semana passada no programa Mesa Redonda da Televisão Estatal.
Por um lado, os alunos receberiam metade dos cadernos que costumam receber, disse Velázquez, um “padrão ajustado” que também será aplicado aos lápis: um por mês, ao contrário dos dois que costumavam ser oferecidos.
Os alunos continuarão a usar os livros didáticos dilapidados que já passaram por centenas de mãos. “Indicamos a necessidade de recuperar os existentes para redistribuição”, disse o ministro, aludindo ao costume de muitos alunos de “ficar” com os seus livros, muitas vezes “resolvido” pagando aos professores o privilégio de um exemplar em bom estado. doença.
No entanto, Velázquez garantiu que os livros também estão disponíveis em formato digital para “alunos que tenham condições”, uma medida que, na sua opinião, será benéfica para “quem não tem os recursos necessários”. Embora o ano lectivo esteja prestes a começar, os cadernos de trabalho mal estão “em produção”, e o ministro avisa que há pouco papel disponível na tipografia.
Quanto aos uniformes escolares, a cuja falta a população já está acostumada, há uma demanda de 2.153.310 peças de vestuário, segundo Mirla Díaz Fonseca, presidente do grupo empresarial Indústria Leve. Segundo o governante, os apagões têm impedido o “ritmo de trabalho” necessário para que as fardas fiquem prontas para o início do ano letivo.
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Assim, apenas 1.274.000 peças podem ser entregues. O restante, caso os materiais sejam obtidos, terá que esperar até fevereiro. Díaz Fonseca explicou que nem mesmo essa quantia teria sido possível sem “uma doação da China” e o “novo método” de retingir de azul os velhos uniformes cor de mostarda. Os antigos uniformes eram usados nas escolas secundárias básicas antes da mudança de desenho, realizada em meio a uma grave crise de commodities, e o processo de tingimento agora é feito pela tecelagem de Villa Clara.
O défice de uniformes far-se-á sentir nos estabelecimentos cedidos pelo Ministério do Comércio Interior para a sua comercialização. Embora seja costume subornar os vendedores dessas lojas ou revender roupas, o fato de os uniformes estarem à venda em apenas 1.900 lojas dificultará ainda mais a compra.
Quem não conseguir os uniformes ou não reaproveitar os que já tem terá ainda de “ir à escola com a roupa adequada”, disse o ministro da Educação. Sem explicar onde e como os pais poderão comprar aquelas roupas para os filhos, nem definir o que considera “adequado”, Velázquez desculpou-se ao afirmar que o ano letivo foi “um desafio para todos” e que as coisas seriam diferentes se não para o bloqueio dos EUA, que está “endurecendo”.
A alimentação é outra questão que não vai melhorar, e Velázquez evitou falar sobre isso, embora afete principalmente internatos, semi-internatos, domicílios sem proteção subsidiária e escolas básicas secundárias que seguem o regime de merenda escolar.
O que ela disse foi que “o confronto com a colonização cultural” é, agora mais do que nunca, uma prioridade do sistema educacional e de seu “sistema de trabalho político-ideológico”. Invocando como “paradigmas” Fidel Castro e Che Guevara, Velázquez disse que o Ministério da Educação tem como alvo aqueles “jovens que não estudam nem trabalham” e professores e gestores que apóiam comportamentos “inaceitáveis”, porque “da indisciplina vêm o crime e a corrupção .”
Este jornal recolheu numerosos testemunhos de alunos do ensino básico, secundário* e pré-universitário* que foram proibidos de entrar nas salas de aula com T-shirts com o nome de marcas, letreiros ou figuras chamativas. Em algumas escolas, não é permitido o uso de camisetas pretas, pois o preto é considerado “uma cor de oposição”.
Outro problema que a mídia oficial não comenta é a diferença entre quem tem divisas para comprar o necessário e quem não tem. “E agora o celular é um problema”, acrescenta um pai de Sancti Spíritus. “Imagine que como todo mundo tem celular, minha filha também quer um, e não sei se vamos conseguir pagar.”
Quanto à previsível falta de pessoal docente, provocada pelo êxodo migratório imparável do ano passado, as autoridades não deram cifras, mas nas escolas de Havana encontraram muitas “caras novas” entre os professores. “E nem todos os cargos estão cobertos”, diz um professor da capital que prefere o anonimato.
Com Agências
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