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| gato e cão |
A expressão cachorro é o melhor amigo do homem pode ter mais peso no caso de estudantes universitários do primeiro ano que sofrem de saudades de casa, de acordo com um novo estudo da UBC. O estudo mostra que a terapia assistida por animais pode ajudar os alunos a combater a saudade de casa e pode ser uma ferramenta útil para reduzir as taxas de abandono pós-secundário.
"A transição do ensino médio para a universidade pode ser um desafio para muitos alunos do primeiro ano", diz o professor assistente John Tyler Binfet, do campus Okanagan da UBC.
"Dado que os alunos que sentem saudades de casa são mais propensos do que seus colegas sem saudades de abandonar a universidade, as universidades têm interesse em apoiar os alunos durante a transição do primeiro ano."
No estudo, 44 estudantes universitários do primeiro ano que se identificaram como com saudades de casa receberam uma pesquisa para medir os níveis de saudade, satisfação com a vida e conexão com o campus. Metade dos alunos completou oito semanas de terapia canina, enquanto a outra metade foi informada de que suas sessões começariam em oito semanas. A terapia canina incluiu sessões semanais de 45 minutos envolvendo interações em pequenos grupos com os cães e tratadores, e envolvimento com outros alunos do primeiro ano que participaram do estudo.
Após a sessão inicial de oito semanas, os participantes do grupo de tratamento e do grupo sem tratamento completaram a pesquisa novamente.
Os participantes que completaram o programa de oito semanas experimentaram reduções significativas na saudade de casa e maior aumento na satisfação com a vida. Os participantes relataram que as sessões “pareciam estar em casa conversando com amigos que trouxeram seus filhotes”. Enquanto o grupo sem tratamento relatou um aumento em seus sentimentos de saudade de casa.
De acordo com um relatório de 2009 conduzido para o BC Stats, os alunos que saíram do ensino médio felizes tinham quase duas vezes mais chances de sentir um sentimento de pertencimento em comparação com os alunos que saíram infelizes. Os alunos que deixaram a universidade infelizes tiveram quase duas vezes mais chances de dizer que não tinham a sensação de pertencer ao campus.
Um total de 29% dos alunos que desistiram citaram mais interações e amizades com outros alunos como um fator que teria influenciado sua decisão de ficar mais tempo.
Embora seja necessário um estudo mais aprofundado, a capacidade de uma universidade de influenciar as conexões do campus pode ser uma ferramenta útil para reduzir as taxas de abandono escolar em alunos do primeiro ano, diz Binfet.
"Muitos estudantes universitários do primeiro ano enfrentam o desafio de se integrar à nova comunidade do campus", diz Binfet. "Estudantes com saudades de casa são três vezes mais propensos do que aqueles que administram sua saudade de se desligar e abandonar a universidade."
"Mudando-me para uma nova cidade, não conhecia ninguém na universidade e fiquei com muita saudade de casa e deprimido", diz Varenka Kim, estudante da UBC Okanagan. "Eu estava principalmente isolado no meu dormitório e não sentia que pertencia aqui. Ir às sessões de terapia assistida por animais todas as sextas-feiras me deu um senso de propósito e me manteve entusiasmado com a vida."
"Hounds and Homesickness: The Effects of an Animal-Assisted Therapeutic Intervention for First-Year University Students" foi publicado recentemente na revista Anthrozoos .
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Com Agências
Fonte: campus Okanagan da University of British Columbia
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