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Um novo estudo - o primeiro a analisar o efeito da mídia social na memória - sugere que postar experiências pessoais nas mídias sociais torna esses eventos muito mais fáceis de lembrar. “Se as pessoas querem se lembrar de experiências pessoais, a melhor maneira é colocá-las online”, disse Qi Wang, principal autor do estudo e professor de desenvolvimento humano na Faculdade de Ecologia Humana.
"As mídias sociais - blogs, Facebook, Twitter e outros - fornecem uma saída importante para relembrarmos memórias, no espaço público, e compartilhar com outras pessoas."
Pesquisadores de memória sabem há muito tempo que quando as pessoas escrevem sobre experiências pessoais, refletem sobre elas ou falam sobre elas com outras pessoas, elas tendem a se lembrar desses eventos muito melhor. “O processo de escrever sobre as experiências de alguém na esfera pública, muitas vezes sustentado pelo feedback social subsequente, pode permitir que as pessoas reflitam sobre as experiências e sua relevância pessoal”, disse o estudo.
O ato de postar nas redes sociais também desempenha um papel na construção do eu, disse Wang, especialista em memória pessoal.
"Criamos um senso de identidade no processo de relembrar, avaliar e compartilhar com outras pessoas memórias de experiências pessoais em nossas vidas", disse Wang. “Isso está acontecendo quando usamos a mídia social, mesmo sem percebermos. Apenas pensamos: 'Ah, estou compartilhando minha experiência com meus amigos.' Mas moldar a maneira como lembramos de nossas experiências também molda quem somos."
Isso é especialmente facilitado pelas funções interativas em muitos sites de mídia social. Por exemplo, o Facebook mostra periodicamente aos usuários fotos e postagens de anos anteriores para lembrá-los desses eventos, levando os usuários a revisitar essas experiências.
"A memória costuma ser seletiva. Mas, neste caso, a seleção não é feita por nossa própria mente; é feita por um recurso externo", disse Wang. "Portanto, funções interativas em sites de redes sociais também podem moldar como vemos nossas experiências, como vemos a nós mesmos."
Wang e seus co-autores, Dasom Lee '13, e Yubo Hou, da Universidade de Pequim, pediram a 66 alunos da graduação de Cornell que mantivessem um diário durante uma semana. Os participantes do estudo descreveram brevemente os eventos que aconteciam com eles todos os dias, excluindo rotinas diárias como "tomar café da manhã". Para cada evento, eles registraram se haviam postado o evento nas mídias sociais. E avaliaram a importância pessoal e a intensidade emocional do evento em escalas de cinco pontos. No final da semana e uma semana depois, os alunos responderam a testes surpresa sobre quantos eventos eles conseguiam lembrar.
Os pesquisadores descobriram que o status online de cada evento previu significativamente a probabilidade de ser lembrado no final da primeira e da segunda semanas. Isso era verdade mesmo quando eles controlavam a importância pessoal e a intensidade emocional dos eventos. Em outras palavras, eventos postados online tiveram maior probabilidade do que aqueles não postados online de serem lembrados ao longo do tempo, independentemente das características dos eventos.
A pesquisa lança uma nova luz sobre as teorias da memória e tem implicações importantes para a construção do "eu autobiográfico" na era digital, disseram os autores. "Este trabalho é o primeiro passo para uma melhor compreensão do eu autobiográfico na era da internet, onde a exteriorização virtual de memórias pessoais se tornou comum", diz o estudo.
A pesquisa, "Externalizando o eu autobiográfico: compartilhar memórias pessoais online facilitou a retenção da memória", apareceu em uma edição recente da revista Memory .
Com Agências
Fonte: Universidade de Cornell
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